Предварительный просмотр:. Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts. google.
История развития специального образования и специальной педагогики как системы научных знаний – представлено на презентации. Охарактеризовать науку как особую систему знаний, отличительные черты науки, роль науки в современном обществе. Презентация на тему: Введение в организацию производства. Система научных знаний и область практической деятельности дисциплины. АКМЕОЛОГИЯ В СИСТЕМЕ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ. АКМЕОЛОГИЯ В Определение Статьи по теме Презентации по теме Опубликоваться! Вы можете.
com. Подписи к слайдам:. 8 кл. обществознание учебник под ред. Боголюбова Л. Н.
Городецкой, изд «Просвещение» 2010 г. Тема: «НАУКА В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ» Быкова Н. учитель обществознания и географии МКОУ СОШ № 10 п. Раздольное Приморского края. 8 кл.
Презентация : Научные знания, Файл: Наука.ppt, Тема: Обществознание, Урок: Стоить систему знания на основе извлечения её элементов из. Похожие презентации : создание системы нового научного знания Научно- исследовательская деятельность человека (или организации) разбивается.
общ. Тема: НАУКА В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ. Цель. охарактеризовать науку как особую систему знаний, отличительные черты науки, роль науки в современном обществе. Что такое наука? НАУКА – сфера духовной деятельности человека, направленная на получение достоверных знаний об окружающем мире. В широком смысле – особая сфера человеческой деятельности, направленная на выработку новых знаний, а также совокупность этих знаний, особым образом упорядоченных и систематизированных.
Научные знания являются систематизированными Выделяют несколько элементов современного научного знания: естествознание (учение о природе, естеств. науки) технознание (технические науки) обществознание (общественные науки) человековедение (гуманитарные науки) Но в рамках одной науки происходит дробление, например: в медицине более 300 дисциплин. В систему научного знания входят: - научные факты, подтвержденные наблюдениями, экспериментами; - законы и теории; - методы наблюдений, экспериментов, расчетов, доказательств. В современном обществе вся информация науки обрабатывается, накапливается с помощью современных информационных технологий. Особенность науки – это стремление объяснить мир, используя особый язык. математика – цифры; химия, физика – формулы, условные обозначения. В отличии от мифологии, наука предполагает доказательность и проверку полученных результатов.
В настоящее время научными исследованиями в мире заняты более 5 млн человек. Люди, которые заняты научной деятельностью, называют учеными «производства» научного знания. Отрасль науки называют наукоемкое производствоИз истории формирования науки. С XVII века – наука самостоятельный социальный институт. Но сама наука начала создаваться еще в древние времена. Например: Древняя Греция – Академия, основанная философом Платоном в роще Академа.
В современном обществе объединение ученых называют академией. Афинская академия. В современном мире создана научная инфраструктура: университеты, институты, лаборатории, испытательные станции, музеи, ботанические сады, библиотеки и т.
28 января 1724 г. По распоряжению Петра I была учреждена Российская академия наук 21 ноября 1991 г. Указом Президента РФ воссоздана как высшее научное учреждение России.
Российская академия наук (РАН) включает 9 отделения по областям наук, 3 региональных отделения (например ДВО РАН) и 14 научных региональных центров. Президиум академии в Москве Ученые, добившиеся выдающихся результатов, получают международные премии. Самая высокая- Нобелевская премия.
НОБЕЛЕВСКИЕ ПРЕМИИ, ежегодные международные премии, названные в честь их учредителя, шведского инженера-химика, изобретателя и промышленника Альфреда Бернхарда Нобеля. Академия Санкт-петербурга. Стокгольм. Внутренний двор городской ратуши — Стадсхюсет. В Синем зале ратуши проходят торжественные банкеты по случаю вручения Нобелевских премий. Церемония вручения Нобелевской премии. Диплом лауреата Нобелевской премии П.
Л. Капицы. 1978 год. Свидетельство о вручении Нобелевской премии М.
Шолохову- советскому писателю Диплом Нобелевского лауреата М. А. Шолохова. Медаль Нобелевского лауреата. Российские академики удостоенные Нобелевской премией за научные достижения Павлов Иван Петрович русский физиолог, создатель материалистического учения о высшей нервной деятельности. В 20-30-х гг.
неоднократно выступал (в письмах к руководству страны) против произвола, насилия и подавления свободы мысли. Мечников Илья Ильич российский ученый, биолог и патолог, создатель учения о фагоцитозе и теории иммунитета, один из основоположников эволюционной эмбриологии и отечественной микробиологииСЕМЕНОВ Николай Николаевич, российский ученый, один из основоположников химической физики, основатель научной школы. Андрей Дмитриевич Сахаров российский физик и общественный деятель, академик АН СССР (1953).
Один из создателей водородной бомбы (1953) в СССР. Петр Леонидович Капицароссийский физик и инженер, член Лондонского Королевского общества (1929), академик АН СССР (1939), Герой Социалистического Труда (1945, 1974). Труды по физике магнитных явлений, физике и технике низких температур, квантовой физике конденсированного состояния, электронике и физике плазмы.
АЛФЁРОВ Жорес Иванович. российский ученый-физик, вице-президент Академии наук СССР (с 1990, с 1991 РАН), специалист в области физики полупроводников, полупроводниковой и квантовой электроникиПРОХОРОВ Александр Михайлович российский физик, один из основоположников квантовой электроники, академик РАН Настоящие ученые – это не просто образованные, талантливые люди, это люди с высокими моральными принципами. РАССЕЛ Бертран (1872-1970), английский философ, логик, математик, общественный деятель. ЭЙНШТЕЙН Альберт, физик-теоретик, один из основателей современной физики, создатель теории относительности, автор основополагающих трудов по квантовой теории и статистической физике. 9 июля 1955 в Лондоне был оглашен Манифест с призывом о том, что нельзя использовать атомное оружие, так как это уничтожит весь мир.
Работа с документом стр 71-72. Наука в современном мире. Современная организация научных исследований отличается от первоначального этапа. Активный рост НТП привел к созданию технопарков.
Первый научно-производственный парк был организован в начале 50-х г XX века Стэнфордский университет, штат Калифорния В 1956 г. В СССР в г. Новосибирске создан Академгородок, который на данный момент является образцом научного поселения, претворяя в жизнь принципы инновационных технологий. В настоящее время в РФ в 25 регионах действует более 50 технопарков. В них размещено более 1000 инновационных предприятий. ВЫВОД: Доминирует точка зрения, что НАУКА – способ человеческой деятельности, требующий как и другие виды деятельности, постоянного совершенствования и согласования с интересами человека с потребностями общественной жизни.
Д. § 9, СТР. 74 ВОПРОСЫ, СТР.
74 ЗАДАНИЕ 2. Использованная литература:1. Обществознание 8 класс учебник для общеобразовательных учреждений под редакцией Боголюбова Л.
Н. Городецкой, издательство «Просвещение» 2010 г. ;2.
Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия 2011г.
методические разработки, презентации и конспекты. открытый урок на тему "наука в современном обществе". презентация, раскрывающая понятие наука, раскрывающая смысл наука и все что связано с ней. Рассказывает о выдающихся академиках науки. Наука в современном обществе. Есть двери, в которые не только заходить, но даже и стучаться не стоит, потому что за ними нет тех людей, с которыми мне по пути. Наука в современном обществе.
К учебнику Боголюбова "Обществознание", 8 класс. Воспитание личности ребёнка сограничными возможностями здоровья. Его адаптация и социализация, интеграция в современное общество в условиях коррекционной школы VIII вида. Методическая разработка урока по обществознанию в формате ФГОС для 8 класса. Учебное пособие: учебник "Обществознание" под редакцией Л.
Боголюбова, Москва "Просвещение", 2013. Классный час в 6 классе: "Коррупция в современном обществе". Цели:Познакомить с понятием «коррупция», с формами проявления коррупции, ее последствиями. Расширять кругозор учащихся, формировать собственное мировоззрение на проблемы современного общества, сп. Тема урока: Семья в современном обществе Цель урока: Продолжить формирование понятия семьи и ее роли в современном обществе, показать нравственные основы формирования семь.